体态律动在改善儿童孤独症社交行为中的探讨
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5100
Abstract
达尔克罗兹体态律动强调将身体作为一种乐器，是将聆听到的音乐节奏韵律、速度特点、情感变化等表现在肢体反应的一种独具研究价值的音乐教学法。在孤独症儿童群体数量庞大且亟需非药物治疗的康复手段和资源的社会背景下，四川省医疗保障局发布关于将“音乐疗法”纳入四川省医保的通知。为响应国家出台有关“唱游与律动”、“孤独症儿童筛查干预服务”等相关政策，基于音乐体态律动教学法本身独特的教学模式和价值，进一步在少数民族儿歌中搜集适宜特殊儿童康复训练运用且颇具节奏韵律的曲目并挖掘其可行性与实用性，融入音乐治疗手段干预并改善其社交障碍。文章旨在辅助特殊教育机构为孤独症患儿设定产出专业且系统化的音乐课程，创造出更符合时代性、发展性与地域性的特殊儿童康复训练教学方案，从而提供更具说服力的理论依据。
Keywords
达尔克罗兹体态律动；儿童孤独症；音乐治疗
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