基于学生需求视角的高职数学教学改革研究——以财经类专业高等数学教学为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5084
Abstract
高等数学教育是高等职业教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有举足轻重的作用。然而，当前的高职高专院校高等数学教学存在一些问题，如教学内容与专业结合不够紧密、教学方法单一、缺乏实践环节等，导致学生缺乏学习兴趣和动力，教学质量不高。因此，基于学生需求视角的高职数学教学改革势在必行。本文旨在探讨高职高专高等数学教学改革，以满足学生需求为导向，提高教学质量和效果，并以财经类专业学生对高等数学需求，例谈高等数学教学改革的尝试。
Keywords
学生需求视角；高职数学；教学改革
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[3] 王亭.数学建模思想在高职数学教学改革中的应用探究[J].试题与研究,2020(31).
[4] 刘燕.以“两课堂”为背景的混合式教学改革与实践——以“高等数学”为例[J].教育教学论坛,2022(29).
[5] 刘春艳.过程性评价在《高等数学》课程考核方法改革中的探索与实践[J].山西青年,2021(14).
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