铸牢中华民族共体意识的教学与实践探析
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5080
Abstract
在新的时代背景下，总书记提出了铸牢中华民族共同体意识的理念。要求重视我国多民族成员之间的联系，激发社会责任感，共同进步、共同发展。因此，必须要在大中小思政一体化教学课程中融入中华民族共体意识的内容。培养学生正确的思想政治觉悟，促使他们深入理解我国传统文化，为社会培养出复合型的专业人才。所以在本文中，笔者分析了大中小思政一体化视角下铸牢中华民族共体意识的理论与实践，具体如下。
Keywords
大中小；思政一体化；中华民族共同意识；教学实践
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[1] 叶文浩.中华民族共同体意识在小学思政课教学中的融入[J].甘肃教育,2024,(09):15-19.
[2] 余婷.铸牢中华民族共同体意识融入民族地区高校思政课教学的路径探析[J].贵州教育,2024,(02):11-13.
[3] 李翠连.少数民族地区高校思政课学生中华民族共同体意识培育探究——基于广西部分高校的调研[J].吉林教育,2023,(35):46-48.
[4] 茹仙古丽·玉素甫,张言.发挥实践基地思政育人功能铸牢中华民族共同体意识教育[J].才智,2023,(33):25-28.
[5] 胡尊欣.铸牢中华民族共同体意识融入高校思政课教学研究[J].大学,2023,(33):141-144.
[6] 张伶.有形有感有效推动铸牢中华民族共同体意识融入思政课实践教学的研究[J].产业与科技论坛,2023,22(13):117-119.
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