“诺丁斯”的“关心理论”与大学生思政教育
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5079
Abstract
随着新时代大学生思想状况的新变化，传统思想政治教育模式存在一些弊端。为有效提高大学生思想政治教育的亲和力和实效性，本文以诺丁斯的“关怀理论”为指导，对当前思政教育存在的主要问题进行分析，并提出创新对策建议，包括聚焦学生关切、注重个体差异、加强互动交流、创新教学方式等，以期为相关教育工作者提供理论参考和实践借鉴。
Keywords
诺丁斯关怀理论；大学生思想政治教育；亲和力；实效性
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[1] 岑达林.诺丁斯的关怀伦理思想探析[D].沈阳师范大学,2023.
[2] 詹雪璐.内尔·诺丁斯幸福教育观及其对我国高校思想政治教育人文关怀的启示[D].浙江大学,2023.
[3] 纪宣羽.高校思想政治教育人文关怀研究——基于诺丁斯关心伦理视角[J].理论观察,2021(03):45-47.
[4] 刘璐.诺丁斯关怀理论对大学生思想政治教育的启示[J].现代交际,2020(06):142-143.
[5] 李晋雅.诺丁斯关怀理论下大学生思想政治教育生活化研究[D].西安工业大学,2019.
[2] 詹雪璐.内尔·诺丁斯幸福教育观及其对我国高校思想政治教育人文关怀的启示[D].浙江大学,2023.
[3] 纪宣羽.高校思想政治教育人文关怀研究——基于诺丁斯关心伦理视角[J].理论观察,2021(03):45-47.
[4] 刘璐.诺丁斯关怀理论对大学生思想政治教育的启示[J].现代交际,2020(06):142-143.
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