基于核心素养的大单元逆向教学设计研究——以人教版初中英语七年级上册Unit2为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5075
Abstract
以核心素养为基础进行教学设计是深化新课改的重要途径，而大单元教学是培养学生核心素养的重要方式。在对该教学模式的意义、必要性以及与核心素养发展的关联进行探索并建立理论框架的基础上，本文从价值、原则和体系三个方面，以人教版初中英语七年级上册Unit2为例对基于核心素养的大单元逆向教学设计进行了深入研究，旨在实现学生核心素养的全面发展。
Keywords
核心素养；大单元教学；逆向教学设计
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