小学音乐教学中跨学科融合策略探究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5070

彭婷婷

吉水进士学校

Abstract

跨学科教学是当今教育改革的重要内容，其突破了传统的学科界线，注重知识的综合运用。在小学教育中，音乐教育不能仅限于传授音乐技巧，而应该积极探讨与其他学科的衔接与整合，以充实教学内容，全面提升学生综合素质。所以，本文试图以跨学科的视角，探索在小学音乐教学中，如何让学生在更少的时间里，获得更全面的、更深刻的学习经验，从而提升其整体音乐素养与创新能力。

Keywords

小学音乐；跨学科；融合策略

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