“一站式”高校社区心理健康教育管理研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i5.5053
Abstract
本文研究了在“三元”原则指导下构建“全方位”学生社区的理论与实践探索。“三元”原则指的是依据情境变化、顺应时代进步和紧贴趋势创新。首先，深入解读了这一原则的深层含义，同时定义并描述了“全方位”学生社区的本质及特性。接着，文中揭示了现存学生社区建设所遇到的关键挑战，如规划不足、服务方式的局限性以及缺乏时代感和创新精神。为解决这些问题，文章提出以“三元”原则为基础的“全方位”学生社区建设策略，涉及建立多元服务架构、运用现代技术革新服务模式，以及建立灵活适应的调整机制。文章还预估了实施该策略后学生社区可能产生的积极影响，并强调了长期规划和持续创新对于维持社区活力与竞争力的关键作用。
Keywords
基于“三因”理念；一站式社区；服务模式创新；动态调整机制
Full Text
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[1] 刘佳."三因"理念视域下思想政治网络教育创新探讨[J].中共成都市委党校学报,2021,000(001):66-72,84.
[2] 薛丹."三因"理念视域下应对公共卫生安全事件的高校贫困生思想政治教育策略[J].产业与科技论坛,2023(15): 160-161.
[3] 刘璐,王天龙."三因"视域下辅导员提升思政教育获得感的现实审视与路径探析[J].高教学刊,2020(20):4.
[4] 孙雯丽."三因理念"融入高校学生党员培养的实践探索[J].时代人物,2021,000(016):P.1-2.
[5] 李智."三因"理念融入大学生劳动教育的探索与思考[J].山海经:教育前沿,2020,000(019):P.1-1.
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