Educational Research

基于资源保存理论，研究以2021应届毕业生为调研对象，基于275份有效问卷，探究心理资本对求职努力的影响以及感知可雇佣性与就业不安全感的作用，运用层次分析法和Bootstrap法进行分析，结果表明：心理资本对求职努力均有显著正向影响；感知可雇佣性在心理资本与求职努力之间起部分中介作用；性别显著负向调节心理资本与感知可雇佣性之间的关系，且性别有调节的中介作用显著；就业不安全感的调节作用不显著，但对求职努力有显著正向影响。研究拓展了感知可雇佣性的前因变量，以及心理资本影响求职努力的内在机制，为应届毕业生求职努力的优化提供了指导。