Educational Research

目前，高中英语阅读教学设计主要聚焦于课堂活动层面，旨在全面推动学生综合能力的提升，并以培养学科核心素养为核心目标。然而，从教学设计层面审视，教学实践中教与学往往呈现分离状态。逆向教学设计则强调以理解为基石，运用逆向思维来构建理想的学习路径，进而彰显教与学的紧密性与相互关联，以实现教学效果的最大化。在英语阅读教学中，UbD教学模式的逆向教学设计旨在指导教师为理解而教，使学生获得持久且可迁移的知识，构建真正的学习，促进学科核心素养培养。