Educational Research

论文全面探讨了注意缺陷多动障碍(ADHD)在儿童期的心理发展与行为方面的重要性。首先，对ADHD进行了明确定义，并详细描述了其特征和最新研究进展。针对早期识别，探讨了行为观察和功能缺陷量表等工具的应用，并侧重于学前儿童ADHD的识别。着重介绍了干预策略，强调了早期干预对儿童发展的重要性。该论文为加深对ADHD的理解和有效干预提供了有力支持，强调了早期干预对儿童成长的关键影响。