Educational Research

笔者尝试用英语学习活动观对人教版初中英语九年级Unit2 Section A Reading进行教学设计。按照“教学内容解读、教学对象分析、教学目标确定、教学活动实施”四个步骤，设计“学习理解、应用实践、迁移创新”的教学活动，以期达到引导学生建立语言和文化关系，培养英语核心素养的目的。