高校语言类课程的思政落实路径研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i3.4945
Abstract
本研究旨在设计融入思政元素的语言学课程人才培养模式,实现本课程在教授知识、提高能力和培养价值观等方面的整体性人才培养目标。在教学案例设计上,该模式依托教材,立足各章节基本理论内容,选择生态文明话语、节气诗词等典籍话语以及政府工作报告等话语,引领学生在掌握学科理论知识基础上对语料进行生态话语分析,使教学环节映射出诸如民族文化自信、生态文明建设、爱党爱民和家国情怀等多维度思政元素。在课程测评环节,该模式注重考核学生灵活运用理论挖掘语料思政元素的应用能力,充分发挥语言学在思政教育中的学科优势,综合提升学生的学科知识、科学精神和人文素养。
Keywords
“英语语言学”；思政元素；教学模式
Funding
郑州大学2022年度本科课程思政项目：《英语语言学》课程思政教育教学改革示范课程；项目编号(2022ZZUKCSZ059)。
Full Text
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