高职院校思政课教师与辅导员协同育人探究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i2.4921
Abstract
在高职院校当中,思政课教师和辅导员是两股重要的德育力量。实现两者的协同育人。能够大大提高教育效果,促进学生的全面发展。文章首先对高职院校思政课教师与辅导员协同育人现状进行简要分析,其次分析了协同育人的必要性,最后对具体教育途径进行探讨,以供参考。
Keywords
高职院校；思政课教师；辅导员；协同育人
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[1] 罗文雯,杜天昊.课程思政背景下高校辅导员和专业课教师协同育人策略提升研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2022,38(10):19-21.
[2] 王克磊.高校思政课教师与辅导员协同育人的功能定位及实施对策分析[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022,(1):45-12.
[3] 纪晨,刘广鑫.“三全育人”视域下辅导员与思政课教师协同育人实施路径[J].吉林工程技术师范学院学报,2023,39(2):18-21.
[4] 罗华香.新时代高校教师协同育人:内涵,困境与路径--基于辅导员与思政课教师,专业课教师的视角[J].豫章师范学院学报,2022,37(5):20-24.
[5] 郭勇朝.高校辅导员与专业课教师深化协同育人工作研究——“课程思政”背景下[J].现代商贸工业,2023,44(9):96-98.
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