微课在小学英语“习本课堂”中的实践研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5674

赵明明, 应雪花

北京市昌平区昌盛园小学南邵学校;北京市昌平区教师进修学校

Abstract

“习本课堂”构建了以信息技术为支撑的“课前习—课中习—课后习”三环相续“习得”操作系统，本文从微课在小学英语课前习（预习探究）—课中习（合作探究）—课后习（拓展探究）三方面阐述了微课应用于小学英语“习本课堂”对学生自主学习能力、教学重难点突破、语言实践应用等方面的积极作用。

Keywords

微课；小学英语；习本课堂

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