小学英语跨学科融合教学实践研究——基于项目式学习
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5668
Abstract
项目式学习是一种以学生为中心，以任务驱动为主线，以真实情境为依托，促进学生自主学习和深度学习的新型教学模式。教师在开展小学英语跨学科融合教学时可以使用项目式学习模式开展教学活动，在促进英语跨学科发展的同时，让学生在真实情境中运用所学知识解决实际问题，促进学生综合语言运用能力和思维品质的发展。为了充分发挥项目式学习作用，本文将展开相关研究，主要提出了英语跨学科融合视域下项目式学习的使用策略，望能为其提供参考帮助。
Keywords
项目式学习；跨学科融合；课程标准
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[7] 陈雪琼,陈燕.基于项目式学习的小学英语单元整体教学实践研究——以Module 1 Seasons为例[J].英语教师,2023,23(14):39-42,47.
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