研究高中生地理学科关键能力的培养策略——基于“双减”政策背景下

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5656

潘文航, 白小亚, 李响

江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学

Abstract

《中国高考评价体系》指出，关键能力是高考考查的重要内容。将关键能力落实到具体学科上就成了具体学科的关键能力，不同学科因性质与特点差异，使得具体学科关键能力培养策略的选择应因学科而定，同时也离不开国家教育政策调整的影响。“双减”政策的出台一定程度上给高中生地理学科关键能力的培养提供便利，那么解决好如何利用“双减”政策所提供的便利条件来培养高中生地理学科关键能力，提升学生地理学科素养发展水平的问题是地理教育教学活动对“双减”政策积极响应的体现。

Keywords

“双减”政策；地理学科关键能力；培养策略

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