学前教育专业本科实践课程体系的构建
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5649
Abstract
本研究的目标在于深入剖析我国学前教育专业本科教育中实践课程体系所面临的若干问题，并在此基础上，构建一个符合专业认证标准的实践课程体系。在师范生实践能力培养的过程中，实践课程体系扮演着至关重要的角色。然而，当前的学前教育专业实践课程体系存在若干显著问题，具体表现为系统化建设不够完善、实践教学内容在安排上不够合理、专业基础设施不足、实践教学基地同质化严重、评价体系单一等。针对这些问题，研究提出了构建符合实际需要的学前教育专业实践课程体系模式，包括“四个阶段、四层能力、七大培养途径”。该模式旨在培养学生对学前教育的全面认识，提升其专业技能和职业道德素养，并最终形成岗位实践应用能力，为未来成为一名合格的幼儿教师奠定坚实基础。
Keywords
专业认证；学前教育；实践课程体系
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