基于产出导向与人机协同的英语听说教学设计
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5644
Abstract
本文探讨了在当今人工智能飞速发展的背景下，如何将产出导向法与人机协同相结合，以提高大学英语听说课的教学质量。文章先分析大学生面对的英语听说方面的挑战，后依产出导向法提出“人机协同”教学策略并展示其在教学设计中的应用，强调其在激发动力、提供个性化体验和及时反馈等方面的潜力，还对未来教学实践提出优化建议，以解决学生学习挑战并培养其自主学习能力。
Keywords
产出导向法；人机协同；大语言模型；大学英语听说课
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