人工智能教育在小学编程课程中的应用与实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5637
Abstract
本文探讨了人工智能教育在小学编程课程中的应用与实践，重点分析了当前课程内容设计与教师资源配置的挑战。通过对典型地区的成功案例进行展示，揭示了人工智能教育对学生思维与能力发展的深远影响。为了进一步提升教学效果，提出了优化课程设计、提升教师专业素养以及引入新兴技术等措施，并探讨了未来人工智能编程教育的发展方向。为推动小学人工智能编程教育的广泛应用提供理论依据和实践指导。
Keywords
人工智能教育；小学编程；课程设计；教师培训；技术融合
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