基于数感素养的小学数学作业优化设计研究——以一年级《数与代数》为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i12.5622

楼子晗

宝鸡文理学院教育学院

Abstract

在《数与代数》领域，对小学数学作业进行优化设计，是培养学生数感素质的有效途径。针对目前一年级《数与代数》领域中作业设计缺乏有效指导、数感素养理念与作业设计理念缺乏、数感素养理念与作业设计相结合的思考程度不够等三方面的问题，从学校强化相关培训与教研活动、教师重视数感培养，完善作业设计和教师增强作业设计主动性三方面入手，进一步促进学生数感素养的发展。

Keywords

数感；作业优化设计；数与代数

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