Educational Research

目的：考察当前哈尼族幼儿体验式学习的现状问题及传统村落阿者科中可以让哈尼族幼儿体验的内容，进一步分析村落在幼儿体验式学习活动中的重要性。方法：观察法和田野考察法。结果：传统村落阿者科从生境性上为哈尼族幼儿体验式学习活动的教学实践提供了新的理论意义和发展视野，可以挖掘村落中具有教育价值的内容。发现：哈尼族幼儿从教室置身于传统的文化环境阿者科中，是培养哈尼族幼儿最初步的民族认同的合适方式，体现真实的体验式学习活动的特点，值得学前阶段对传统民族文化的体验式学习领域和其他领域重视和尝试。