Educational Research

学前教育专业《美术基础》与《绘画基础》两门课程通过“色层”这一教学知识点结合构成理论研究，按照题材分类运用并融入到其它各门美术课程的教学实践中，这一路径的研究不仅适合学前教育专业，同样适用于中小学美术教育及零基础的美术爱好者。本人通过十几年的儿童绘画教学实践及任职高校学前教育专业美术技能方向和艺术设计系共6年教学实验，得出这是一条高效质的路径。它不但能够提升师资力量，还可以短时间内提升零基础学习者的绘画基础能力与艺术素养。这一研究成果，通过我校学前教育专业学生多次参加省级艺术竞赛取得佳绩及各类作品展等多种渠道可以证明。本文通过课题总目标、主要研究内容与成果和总结三方面来完成课题结项。