新文科背景下思政元素浸入环境设计课程路径——以空间与表现课程为例

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i11.5578

陈梦玲

贵州理工学院

Abstract

课程思政建设是实现全方位育人、为社会主义事业培养合格接班人的重要教学改革举措。在新文科建设的背景下,环境设计专业课程与课程思政如何有效结合是课程思政建设的重要课题之一。本文以《空间与表现》课程为例,通过分析新文科内涵,找到新文科、课程思政、专业课之间的桥梁。通过深入挖掘课程本身育人内涵,整理知识点,挖掘思政元素等方法,探究课程思政浸入专业课的路径和方法。

Keywords

课程思政;环境设计专业课程;新文科

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