基于OBE理念的混合式课程思政创新教学实践探索——以《物流系统规划与设计》为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i11.5559
Abstract
为解决物流系统规划与设计课程实践性强、难以融入课程思政元素的问题，探索基于OBE理念，以立德树人为本、以学生为中心的，综合考虑产业需求、学校培养目标及专业定位，将价值引领、能力培养和知识传授三者融为一体的创新教学模式。阐述课程思政元素融入物流系统规划与设计课程的具体实施，包括聚焦课程目标、挖掘课程思政元素、融合OBE理念的教学设计、设计多位一体的过程化评价方式和持续改进方法。实践证明收效明显，对物流类大课的课程思政设计、评价和改进提供参考。
Keywords
OBE理念；混合式教学；课程思政；创新教学；教学实践
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