基于深度学习的幼儿园项目式教学策略

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i11.5549

毛芳芳, 张皓

昭通学院教育科学学院

Abstract

项目式教学是以激发幼儿主动性，围绕探究问题组建活动小组的教学模式。深度学习与项目式学习的主体、目标、路径等高度重合，项目式教学是深度学习的途径，深度学习是项目式教学的结果。因此，将项目式学习与深度学习结合，基于深度学习的项目式教学分为“项目设计—项目实施—项目评价”三个阶段，设计阶段包含明确教学目标、完善课程准备，实施阶段包含确定问题、组建项目小组、解决问题及成果展示，评价阶段指总结与反思。

Keywords

幼儿；项目式教学；深度学习

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