情境式教学方法在高校法学教育的运用策略

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i10.5521

袁丽红

东莞开放大学

Abstract

近年来情境式教学方法在高校法学教育中得到了广泛关注与应用，情境式教学方法通过模拟真实法律场景、构建虚拟案例以及技术支持等手段，有效提升了学生的实践能力和课堂参与度。本文从情境式教学的理论基础出发，探讨了其在法学教育中的具体应用策略，并分析了这种教学方法对学生实践能力的促进作用。同时，指出情境式教学在实施过程中可能面临的挑战，并提出了相应的对策。通过对这些问题的深入分析，旨在为高校法学教育提供更加有效的教学方法和策略，促进学生的全面发展。

Keywords

情境式教学；法学教育；实践能力；高校教育；教学策略

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 杨新绿. 情境式教学方法在高校法学教育的运用——以《刑事法案例研究》课程为例 [J]. 中国法学教育研究, 2022,(03): 220-238.
[2] 杨新绿. 情境式教学方法在高校法学教育中的运用——以“刑事法案例研究”课程为例 [J].韶关学院学报, 202 243(08): 81-86.
[3] 王淑君. 虚拟现实技术在法学教育中的应用 [J]. 教书育人(高教论坛), 2020, (36): 92-93.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License