贵州高职院校现代学徒制教学管理困境探究——以Z校为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i10.5504
Abstract
在职业教育快速发展的背景下，现代学徒制作为一种创新的人才培养模式，正逐步成为推动我国职业教育改革的重要方式。经过近十年的不断实践现代学徒制在贵州高职院校中经历了试点到推广的过程。然而在政策执行过程中，教学管理层面面临着一系列困境与挑战，制约了现代学徒制的有效运行与发展。本文抽取贵州Z高职院校数据为分析依据旨在深入剖析现代学徒制中的教学管理困境，并提出相应的对策与建议。
Keywords
现代学徒制；高职院校；教学管理
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