《法律职业伦理》课程翻转实境教学创新实践

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i10.5484

陈利杰

广州商学院

Abstract

《法律职业伦理》课程是法学专业的一门核心课程，地位高，但教学难度系数高。教师采用“翻转实境体验式”教学模式，即重构渐进式教学内容，克服课程理论枯燥的问题，增强学生法律实践的能力；实施三元课堂模式，化解教学方法单一的问题，提高学生学习兴趣；实施“三层五德”考核体系，解决职业素养难评的问题，客观评价学生的法律职业素养水平，以期通过教学创新提高法律职业伦理课程教学质量，培养德法兼修、应用型、高素质法治人才。

Keywords

德法兼修；翻转；实境；体验

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