数学语言在小学数学教学中的应用
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v7i1.4900
Abstract
数学语言是小学数学教学过程中的重要载体,其在实际的小学数学教学过程中合理应用,能够展现小学数学教师的魅力、激发小学生的学习兴趣、提高小学生的相关能力(比如思维能力、想象能力以及记忆能力等)、准确说明抽象的数学知识、加强师生的交流等,对于提升小学数学教学质量具有重要作用,并且有利于小学数学教学目标的实现以及提高小学生学习数学成效。基于此,本文阐述了小学数学教学的数学语言特征及其应用意义,对数学语言在小学数学教学中的应用要求及其策略进行了探讨分析。
Keywords
小学数学教学；数学语言；特征；应用；意义；要求；策略
Full Text
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[2] 侯立坤,徐宝霞.在数学教学中提升学生的语言表达能力[J].北京教育,2019(03):75.
[3] 孙帮兰.浅析数学语言的内涵与数学教学语言的特征[J].数学学习与研究,2019(04):30.
[4] 裴红星.数学语言对关键年龄期儿童思维发展的促进作用[J].小学教学参考,2019(05):55-57.
[5] 陈丽铭.发挥语言魅力提高课堂教学效率——小学数学教学中的语言艺术[J].读写算,2019(20):186.
[6] 宋文菊.小学数学课堂教学中的语言艺术[J].数学大世界(上旬),2020(01):67.
[7] 刘权华.“数学语言”背景下数学教学应有的作业观[J].教学与管理,2021(31):64-66.
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