“双减”背景下初中作业管理的实践研究

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v6i1.4868

刘晓静

乌鲁木齐市第四中学

Abstract

作业是学生接受学校教育的一部分,也是基本研学的部分,而这一部分是学生在课堂之外,最适宜于延伸新的知识点。高质量的作业布置能够帮助学生更好地掌握新知识,而低质量的作业则容易让学生进入一个费时费力的学习误区。在“双减”的背景下,教育界对学校和老师的课堂作业越来越严格,这就要求老师在课堂上给老师布置作业时要保质保量,同时还要结合学生的实际情况,适当的减轻学生的课业负担,这样才能在高质量的作业布置下既能保证学生对课堂学习的内容有所拓展,又能提升初中生的学习效率。

Keywords

双减背景；作业管理；实践研究

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