浅析产教融合视域下高职英语教师教学能力
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i9.4827
Abstract
本文以高职英语教师为研究对象,确定高职英语教师教学能力分析视角,通过4个能力维度,12个二级指标厘定教学应然能力,通过问卷调查,数据统计分析,明晰产教融合背景下高职英语教师实然教学能力方面存在的不足,以期为后续提升高职英语教学能力提出数据参考。
Keywords
产教融合；高职英语教师；教学能力
Funding
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2021年外语职业教育产教融合专项课题：基于产教融合的高职英语教师教学能力提升的应然与实然研究课题编号：WYJZW-2021-1002。
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[3] 赵艳红,徐学福.论教师洞察力[J].教育研究及与实验,2013(3):56.
[4] 蒋维西高职英语翻转课堂下教师教学能力的结构要素与提升[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2017(1):103-105.
[5] 季竹青.产教融合视角下高职教师教学能力提升路径研究[J].花炮科技与市场,2020(03):177.
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