基于思政融合的高职院校有效课堂建设——以“皮肤生理学”为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i9.4825
Abstract
“皮肤生理学”作为高职院校化妆品专业基础课在人才培养方面有着重要地位。随着高等职业教育的发展,培养多技能高素质的专业人才已成为核心目标。在“皮肤生理学”有效课堂的建设过程中融入思政教育能够很好的促进知识技能和个人素养的全面发展,丰富人才培养模式,最终促进高职院校人才培养工作的全面发展。
Keywords
皮肤生理学；思政融合；有效课堂
Funding
浙江省教育科学规划2021年度规划课题(编号：2021SCG353)；浙江医药高等专科学校“十四五”首批教研教改专项课题(编号：XJSSW12021004)。
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