Educational Research

随着新文科建设工作的提出,我国教育体系的改革正朝着现代化的目标推进。新文科建设对学校的教学方式和教学内容提出了新的要求,传统的授课方式和课程内容已经不能满足新时代教育发展的需要。多模态理论教学通过多种教学资源或工具,指导学生对知识总结归纳并利用多种途径进行整合和表达,以此来增强学生的多元识读能力,从而提高学生主动学习性、理解能力、语言表达能力、创新能力和辩证思维能力,对提升学生的综合素质有显著的效果。本文以新媒体资源在多模态理论教学的应用为例,探讨了新媒体资源在培养多元识读能力的实践途径。