儿童与环境的关系——基于可持续发展教育视角
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4751
Abstract
对儿童与环境关系的探讨一直是幼教界在关注的话题。随着社会的发展、时代的不断进步,环境变化更是变化莫测。基于可持续发展教育视角,特别是在疫情在全球各地蔓延的背景下,儿童应是可持续发展下的利益相关者、儿童应是环境的积极参与者。正确对待儿童与环境关系：将幼儿从“牢笼”里解放出来,治好“自然缺失症”；以“幼儿为中心”,赋权于儿童；让教育回归生活,重视教育的生命价值。
Keywords
儿童与环境；儿童观；可持续发展视角
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