“互联网+”视域的高职大学语文教学改革对策
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4724
Abstract
在互联网时代,科技与经济发展水平较高,传统教学已然无法满足学生对语文知识的需求,在创设互联网大学语文教学课堂时,教师应明确教与学的转变,进而解决高职大学语文教学存在的问题。基于此,本文主要分析高职大学语文教学存在的问题,并提出互联网时代语文教学改革方向,进而探究出合理的教学对策,以供参考。
Keywords
大学语文；互联网时代；教学改革
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[2] 徐翔.翻转课堂在高职大学语文教学改革中的影响与创新[J].现代职业教育,2018,(30):140-141.
[3] 步秀菊.“课程思政”背景下高职大学语文教学改革探究[J].课外语文(上),2021,(12):92-94.
[4] 马文斌.互联网背景下高职院校大学语文教育的利弊及对策[J].现代职业教育,2020,(35):180-181.
[5] 王乃芳.近十年高职院校大学语文课程改革综述与反思[J].金融理论与教学,2020,(1):115-118.
[6] 常彦.云教学在高职院校“大学语文”教学中的应用[J].濮阳职业技术学院学报,2019,32(6):99-100,109.
[7] 邢宁宁.高职大学语文课堂教学设计及其创新重点探寻[J].参花,2021,(6):58-59.
[8] 武雪慧.“互联网+”视域下高职大学语文立体化教学资源建设策略研究——以襄阳职业技术学院为例[J].襄阳职业技术学院学报,2020,19(1):67-70.
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Copyright © 2022 杨英
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