如何做好自考高等数学与高职数学的衔接
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4723
Abstract
做好高职数学与自考高等数学衔接,即可提高教学质量。鉴于此,本文将从概述自考高等数学与高职数学展开,着重分析两者衔接现状,明确其存在的问题,在此基础上探讨如何促进两者有效衔接,并提出可行性意见,希望能够起到一定的参考作用,让学生在持续学习的过程中提高自身数学知识水平,更自信、更从容地面对自考本科。
Keywords
高职数学；自考高等数学；衔接；优化对策
Full Text
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[2] 刘玉晶.微课在高职数学教学中的应用[J].黑龙江科学,2021,12(21):92-93.
[3] 吴定能,丁洪.高职数学课型分类与教学特征[J].山西青年,2021,(6):125-126.
[4] 聂晶品.高职数学教学中的反思性教学探讨[J].课堂内外(高中教研),2021,(4):138.
[5] 张潼.高职数学概念的教学研究[J].产业与科技论坛,2021,20(1):161-162.
[6] 桂香.高职数学“金课”建设的思考[J].扬州教育学院学报,2021,39(2):84-86.
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