课程思政内涵育人理念下法语笔译教学探索——近五年专题式教学内容研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i5.4704
Abstract
法语笔译2是专业本科第6学期开设的专业复合路径课程。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标,注重思政融入、语言知识、翻译能力和素质培养。课程通过以学生为中心的理念创新设计,探索思政融入+汉法双语转换+灵活互动的课堂教学模式,结合法国原版释意派翻译理论和国内知名翻译家理论,提出国际前沿学术理论,采用了多种外语教学方法。在课程思政内涵育人理念指导下,课程负责人近五年大胆选材,精研讲义,以时政、党史、中医和诗词等专题式教学内容锻炼学生在听、说、读、写、译五大方面的能力,重点强调专业翻译能力、讲好中国故事,深化“四个自信”,突出翻译工作服务于国家和民族的课程愿景,总体取得了较好的成果。
Keywords
课程思政；法语笔译；“四个自信”；专题式教学
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