定向师范生职业生涯规划课程混合式教学改革
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i5.4702
Abstract
本文针对定向师范生无需就业及其专业发展前景不明朗的特点及玉林师范学院现阶段的师资力量结构,融合国内外职业规划的理论和实践,提出对职业生涯规划课程进行混合式教学改革,以帮助学生建立合适的职业预期及规划,成为一名合格的乡村教师。
Keywords
定向师范生；职业生涯规划课程；混合式改革
Funding
玉林师范学院2020年职业教育教学改革研究立项项目“定向师范生职业生涯规划辅导课程的混合式教学改革—基于生涯决定社会学习理论的课程设计”(编号：2020ZYJGZ03)。
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