MOOC下混合教学模式探索与实践——以结构力学课程为例
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i3.4594
Abstract
本文以我校《结构力学》课程为例,进行MOOC平台的土木工程专业课程混合教学模式探索与实践,从课前线上学习、线下课堂教学、课后线下拓展训练、考核方式、教学效果等进行研究。经过该课程的教学实践检验,调动了学生学习的积极性,培养了学生自主学习能力和独立思考能力,教学效果明显改善。我们将不断探索和实践,完善教学体制改革,发挥混合教学模式的最大潜力,显著提高教学效果,逐步应用于土木工程专业的教学中,并向其他专业推广,让更多学生从中受益。
Keywords
MOOC平台；土木工程专业；混合教学模式；探索与实践
Funding
天水师范学院2019年校级一流本科课程《结构力学》建设项目,甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于MOOC平台的土木工程专业课程混合教学模式探索与实践—以结构力学课程为例”(GS[2020]GHB4818),2021年天水师范学院《结构力学》思政示范课程、教学名师和团队项目。
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Copyright © 2022 王鑫, 杜长虹, 李灵君
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