实施高职院校大学英语课程思政的思路
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i2.4539
Abstract
为进一步落实高校“课程思政”这一全新的教学理念和要求,高等职业院校在课程设置和教学内容上做出积极响应。但大学英语课程思政教学的实施存在一定的问题,主要体现在对教材的利用及课程的设计上。笔者在分析以上问题的基础上,从教材利用、教学设计及教师能力发展等三个方面提出实施高等职业院校大学英语课程思政教学的新思路。
Keywords
课程思政；大学英语；高等职业院校
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[1] 丁水芳.协同育人:大学英语“课程思政”教学模式建构研究[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(1):67-70.
[2] 刘晓阳.大学英语“课程思政”的实施路径研究[J].吉林工商学院学报,2018,(10):126-128.
[3] 文秋芳.“一体化”思政育人体系构建与实践应用——以培养“英法双鱼+专业”国际治理人才为例[J].外语界,2021,(2):2-9.
[4] 程晓堂.基于问题情境的英语考试命题理念与技术[J].中国考试,2018,(12):1-8.
[5] 叶幼环.基于问题情境的英语考试命题理念与技术[J].当代家庭教育,2020,(01):168.
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