基于微课和项目驱动的翻转课堂教学方法探索
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i2.4518
Abstract
作为教育信息化发展形成的一种新的教育模式,基于微课堂和项目驱动的翻转课堂教学模式可以使教学过程更加高效,形成更加灵活开放的教学氛围。与传统教学模式相比,翻转课堂能更好地激发学生的学习兴趣,使学生全身心投入学习,主动完成教学任务。利用微课社群平台的翻转课堂教学模式,可以有效帮助师生更好地互动,使教学模式更加灵活。
Keywords
微课;项目驱动;翻转课堂
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 董宁函.“翻转课堂+微课”在开放大学英语教学中的应用有效性研究[J].职业技术教育,2021,42(17):48-51.
[2] 刘莹,王玲玲,李海霞,等.能力为中心“微课+翻转课堂”教学模式的应用效果[J].医学研究杂志,2021,50(7):159-162.
[3] 莫佩华.“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率[J].中外交流,2021,28(2):771.
[4] 张华堂,何军,阳香华,等.基于微课的“翻转课堂”模式在工程化学教学中的改革探索[J].广东化工,2021,48(11):
[5] 陈建茹.基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J].学周刊,2021,(12):125-126.
[6] 赵会颖.微课翻转课堂模式的运用探究——以大学英语教学为例[J].华北理工大学学报(社会科学版),2021,21(2):92-98.
[7] 薛伟明.基于微课的翻转课堂实践教学模式研究——以高职艺术设计实践教学为例[J].山东商业职业技术学院学报,2021,21(1):55-58,111.
[8] 王启威,赵剑南,张纪勇,等.基于微课的翻转课堂在喉癌教学中的应用[J].中国继续医学教育,2021,13(1):59-62.
[9] 完德草.新课改下微课在初中数学翻转课堂教学中的实践研究[J].发明与创新·职业教育,2021,(1):100-101.
[10] 邵丽.小学数学微课及翻转课堂的教学运用方式与实践探讨[J].考试周刊,2021,(49):67-68.
[11] 张静.基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J].教育教学论坛,2017,(18):18.
[2] 刘莹,王玲玲,李海霞,等.能力为中心“微课+翻转课堂”教学模式的应用效果[J].医学研究杂志,2021,50(7):159-162.
[3] 莫佩华.“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率[J].中外交流,2021,28(2):771.
[4] 张华堂,何军,阳香华,等.基于微课的“翻转课堂”模式在工程化学教学中的改革探索[J].广东化工,2021,48(11):
[5] 陈建茹.基于微课的翻转课堂模式在高中英语教学中的应用[J].学周刊,2021,(12):125-126.
[6] 赵会颖.微课翻转课堂模式的运用探究——以大学英语教学为例[J].华北理工大学学报(社会科学版),2021,21(2):92-98.
[7] 薛伟明.基于微课的翻转课堂实践教学模式研究——以高职艺术设计实践教学为例[J].山东商业职业技术学院学报,2021,21(1):55-58,111.
[8] 王启威,赵剑南,张纪勇,等.基于微课的翻转课堂在喉癌教学中的应用[J].中国继续医学教育,2021,13(1):59-62.
[9] 完德草.新课改下微课在初中数学翻转课堂教学中的实践研究[J].发明与创新·职业教育,2021,(1):100-101.
[10] 邵丽.小学数学微课及翻转课堂的教学运用方式与实践探讨[J].考试周刊,2021,(49):67-68.
[11] 张静.基于翻转课堂的项目式教学模式研究[J].教育教学论坛,2017,(18):18.
Copyright © 2022 周玥伶
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License