汉语作为第二语言教学法研究综述
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i2.4507
Abstract
经过长期的教学实践,我国对外汉语教学在结合汉语特点的基础之上,吸收国外第二语言教学法的优秀因素,创造出了一种独特的符合汉语特点的教学法。本文以前人研究成果为依托,再次对对外汉语在语音、词汇、语法、汉字地方面的教学法研究成果进行梳理总结,同时尝试分析不同类型教学法在当下发展时期存在的利弊,对汉语国际教育教师提供一定启发。
Keywords
汉语国际教育；语言四要素；对外汉语教学法；对外汉语教育
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[2] 郭晓.对外汉语词汇教学法文献综述[J].科教导刊(中旬刊),2015,(14):95-96.
[3] 崔久峰.对外汉语词汇教学法研究[D].吉林:吉林大学,2013.
[4] 肖雨烟.对外汉语中的汉字部件分析与部件教学法[D].湖南:湖南师范大学,2019.
[5] 赵雅思.对外汉字教学法研究[D].天津:天津大学,2013.
[6] 梁向东.汉语作为第二语言教学词汇教学法研究[J].现代交际,2019,(11):179-180.
[7] 王文田.对外汉语常用汉字教学法研究[D].黑龙江:哈尔滨师范大学,2016.
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