Educational Research

当前,农业类高等职业教育面临着课堂教学活力不足、学习氛围不浓、教学效率低下等几大问题。基于此等现状,“课堂革命”作为立德树人、推动高等职业教育高质量发展的关键举措应运而生。本文提出了“课堂革命”的四个特点：实用性、场景性、趣味性和有效性。实施“课堂革命”是构建以学生为中心的农业类高职生活课堂新形态的重要参考,这一措施可以有效解决政策牵引、管理紧张、课改动力、学习压力等问题。通过优先考虑这些因素,高职教育可以改善课堂教学,为学生培养一个更有吸引力的有效学习环境。