在应用型本科数学教学中融入建模思想的研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i1.4488
Abstract
应用型本科教育既有普通本科教育的特点,又带有高等职业教育的特质[1]。本文通过四则教学片段,阐述了如何将数学建模思想融入应用型本科数学教学中；这不仅突出了应用型本科数学教学的特点,而且提高了数学课堂的吸引力,同时培养了学生应用数学的能力。
Keywords
建模思想；教学设计；导数的概念；无穷级数
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[1] 陈荣军,秦立珍.数学建模在应用型本科人才培养中的实践与探索[J],常州工学院学报,2015(10):71-74.
[2] 林金灿.导数概念说课稿[EB/OL]. (2021-03-27)http://www.doc88.com/p-01773008871736.html.
[3] 余池增.“最近发展区”在数学教学中的应用[J],学园,2013(2):143-144.
[4] 李大潜.将数学建模思想融入数学类主干课程[J],中国大学数学教学,2016(1):9-11.
[5] 阿基里斯悖论的遐想[EB/OL].(20 16-05-25)https://wenku.baidu.com/view/c381be05b14e852459fb5721.
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[5] 阿基里斯悖论的遐想[EB/OL].(20 16-05-25)https://wenku.baidu.com/view/c381be05b14e852459fb5721.
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