高职产品设计专业产教融合人才培养模式研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i1.4482
Abstract
产教融合是我国经济转型对人才培养模式转型的要求,高职院校肩负着培养高素质技术技能型人才的重任,深化产教融合,不仅仅是职业教育发展的内在要求,也是学校和企业协同育人培养高职院校对高素质技术技能型人才的需要,并且对于提高办学质量以及帮助地方产业发展具有重要意义。基于此,本文以郑州理工职业学院产品艺术设计专业人才培养实践为例,分析产品设计专业人才培养模式存在的问题,并提出产教融合人才培养模式构建的策略,从岗位需求出发,以就业为导向,明确人才培养目标,构建产教融合课程体系,优化教师团队,建立校企合作,搭建实训基地,深入探索校企合作机制。
Keywords
高职院校；产教融合；产品设计；人才培养
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[2] 邢辉,李玉珠.民办高校产教融合闲杂混个调查与分析[J].教育与职业,2016(16):31.
[3] 杨善江.产教融合:产业深度转型下现代职业教育发展的必由之路[J].教育与职业,2014(33):8-10.
[4] 王继元.高等职业教育领域中产教融合研究的元分析[J].职教论坛,2017(03):26-31.
[5] 马庆发.切换发展动力 从就业导向迈向需求导向[J].职业教育周刊,2016(8):56.
[6] 张建峰.中等职业学校产教融合模式研究——以河南省水利水电学校为例[D].郑州大学,2015.
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