新媒体时代高职学生主流意识形态认同培育
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i1.4472
Abstract
在国家新时代加强主流意识培养的号角下,作为意识形态领域重要阵地的高职院校更应该加强学生的意识形态工作。面对当前复杂的国际形势,国外的一些反动组织通过国内新媒体发展的浪潮暗地里传播反动思想,对我国意识形态领域的建设带来挑战。新媒体时代如何加强高职学生主流意识形态的认同培育引发教育工作者的思考。本文从主流意识形态认同培育的重要性角度分析,对高职学生主流意识形态认同培育的路径提出合理化建议,以期为加强我国高职主流意识形态的教育,加强意识形态工作的主动权和领导权提供参考。
Keywords
新媒体；高职院校；主流意识形态；认同
Funding
新媒体时代高职院校学生主流意识形态认同培育研究(编号：21YB05)。
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[1] 陈玉婷.当代公办高职院校学生主流意识形态认同的分析与探究——以漳州市公办高职院校为例[J].林区教学,2021,(03):14-18.
[2] 刘琪,刘维佳.新时代高职学生主流意识形态发展及培育[J].现代职业教育,2020,(33):22-23.
[3] 张玉.高职院校主流意识形态的网络风险防范机制[J].青年与社会,2020,(15):72-73.
[4] 张玉.“微时代”背景下高职学生主流意识形态认同探究[J].青年与社会,2020,(14):95-96.
[5] 吴浩然.微媒体时代高职院校主流意识形态教育[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(05):74-75+87.
[6] 丁千容.新媒体视域下高职院校意识形态教育有效性研究[J].现代职业教育,2020,(07):8-9.
[7] 吴婷婷.把握方法,高效落实高职意识形态教育[J].现代职业教育,2019,(30):196-197.
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