高职《口腔修复学》信息化教学改革研究的实践
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i1.4465
Abstract
从口腔修复学教学中面临的问题入手,实施“教、学、做、练、考”一体化,整合口腔修复学实训内容,课岗融合,模块化教学,信息化教学资源建设等一系列教学改革措施。通过对口腔修复学信息化教学平台的完善建设,提升口腔修复学的教学效果,培养学生的分析、解决问题及独立工作的临床思维,提高口腔医学人才培养质量。基于这些目标,口腔修复学科的教学应关注当前存在的教学问题,探索教学改革模式,并通过不断建设口腔修复学信息化教学平台,拓展临床开发信息化教学资源,实现让学生掌握口腔医疗专业知识和实际工作能力。
Keywords
口腔医学生;临床思维能力;口腔修复学实训教学
Funding
2020年云南省教育厅科学研究基金项目“高职《口腔修复学》临床思维能力培养的教学改革研究”(编号:2020J0893)。
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesReferences
[1] 赵铱民.口腔修复学[M].第8版,北京:人民卫生出版社,2020:1-2.
[2] 董晛,陈凤贞.信息化背景下口腔医学技术专业教学改革的实践与创新[J].卫生职业教育,2019,37(6):49-50.
[3] 任旭,黄强生,王黎莉.信息化教学在口腔修复学科教学中的作用[J].职业技术,2016,15(9):48-50.
[2] 董晛,陈凤贞.信息化背景下口腔医学技术专业教学改革的实践与创新[J].卫生职业教育,2019,37(6):49-50.
[3] 任旭,黄强生,王黎莉.信息化教学在口腔修复学科教学中的作用[J].职业技术,2016,15(9):48-50.
Copyright © 2022 刘倩, 虎志辉, 张晓刚, 张文娜, 周晋平
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License