Educational Research

技术革新促进了教育变革,教师也应通过学习不断更新自身知识与技能来适应新的教育环境,学习力的发展是教师学习的核心,也是检验其学习成效的重要一环。当前,教师在学习力方面存在学习意愿认知模糊、学习需求难定位、学习资源碎片化、学习过程难持续、学习实用性不佳这些现实困境,基于成人学习理论,提出从坚定教师终身学习理念、基于教师已有经验分类施策、共创共享学习平台与资源库、内外驱动激励教师变革、加强学习实践转化与应用这些方面来突破以上困境,以此提升教师的学习力,更好地促进教师的专业发展及自我实现。