从音乐文化、曲式结构、创作手法角度进行单元整合剖析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4214

袁文琴

衢州市衢江区莲花初中

Abstract

音乐教学中的单元整合视角应该是多维度的,是建立在课程目标和教学大纲之上的。笔者对人音版六册教材进行分析,在单元整合这一理念的基础上,结合自己教学中的思考,从音乐文化、曲式结构、创作手法等视角,结合教材进行剖析和可行性分析。并且,在单元整合实践过程中,笔者也提出了思考。

Keywords

单元整合；初中音乐教材；教学目标

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 0 Times

References

[1] 中华人民共和国教育部制定《义务教育音乐课程标准》(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2013-12.
[2] 人民音乐出版社编辑部《义务教育教科书.音乐(教师用书)》[M]北京:人民音乐出版社,2010.
[3] 张佳玮.初中美术单元化教学研究[D].安徽:合肥师范学院,2017.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License