“三全育人”视域下大学物理实践课程的育人路径探析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i8.4137

陈志强, 崔磊, 杨丽娟, 赖小萍

宿迁学院 信息工程学院

Abstract

2017年中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的“三全育人”要求,即全员育人、全程育人、全方位育人。大学物理实验作为普通高校理工科专业的一门基础实践类必修课程,对于学生知识的学习、技能的训练以及能力品质的综合提升均具有非常重要的意义。本文从“三全育人”的三个要求出发,对大学物理实践类课程的育人路径提出了一些新的实践思路。

Keywords

新时代；“三全育人”；大学物理实践；育人路径

Funding

宿迁学院“课程思政”示范课程建设项目(2021kskc05)；宿迁学院教学改革研究项目(SQU2021JGZD03)。

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Copyright © 2021 陈志强, 崔磊, 杨丽娟, 赖小萍

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